人文学院心理健康工作的开展秉承服务同学和发展创新的宗旨，开展集心理委员素质拓展提升训练、心有新知系列讲座以及电影评析为一体的心理健康主题建设活动。采用灵活多样的活动形式，创新心理健康教育模式，突出其理论性与时代性,力争个体成长与整体进步协同式发展，将大学生心理的积极能量更大范围地辐散传播，以提高学生的整体素质水平。
人文学院本学期心理健康工作和协会发展以“暖心录”为主题全面展开，具体打造两条主线：一是心理健康工作常态化：坚持心理委员队伍建设。二是协会发展双向化：坚持协会内部建设完善与对外影响力提升相结合。围绕主题和主线，人文学院形成 “1234”常态化工作模式，并在此基础上不断发展和完善。“1”是指打造一支队伍，即协会骨干队伍，以“培训指导——明确新角色”为主题开展新学期协会教师指导工作、组织“心理委员与老师面对面”活动、推进心理委员微课堂活动、参加校级及院级心理委员培训四项工作；“2”是指“常规工作——常态再创新”，即定期汇总并总结心理委员填写的《班级心理状况表》、《心理委员日志》，做到发现、反馈、总结、存档的一体化。“3”是指发展“朋辈交流——沟通出新知”的理念，其中包括组织素质拓展提升训练、开展“心有新知”系列讲座活动、组织人文学院心理主题班会等。“4”是指做到四个坚持，即坚持重点学生访谈、坚持心理委员日志分享交流、坚持心理委员培训常态化、坚持心理辅导员与心理委员面对面交流。
人文学院在今后的心理健康工作中将落实心理委员工作常态化，心理健康活动细节化，一如既往地认真开展工作，总结以往经验，不断汲取过去的优点长处，综合把握学生心理健康现状，结合教育心理学学科的内容分析心理健康的主要影响因素，综合采用多样方式，实现学生自我调节能力的提升，最终达到促进学生身心健康全面发展的目的，为其未来的进步发展打下坚实基础。
作者：杜彬彬 陈培玉