江苏科技大学的艺术教育工作是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，贯彻面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针、遵循普及与提高相结合、课内和课外相结合、学习与实践相结合的原则。通过艺术教育，使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养，增强爱国主义精神；培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响；陶冶情操，发展个性，启迪智慧、激发创造意识和创造能力，促进学生全面发展。

 江苏科技大学的公共艺术教育有着丰厚的文化底蕴、历史传承和现实推动。早在黄浦江畔的学校初创阶段，伴随着内忧外患的民族危难和国家前途的抉择之机，学校的先贤们就通过美术、音乐、话剧等形式塑造自身独立人格，唤醒社会抗争良知，培养民族奋斗之士。新中国建立后，为适应大规模建设需要，学校将船舶工程技术与文学艺术教育相结合，输送了一大批工业建设急需的复合型工程技术人才和管理人才。当时，较为典型的是改革开放以来，学校艺术教育在镇江这块人文艺术丰厚的土地上又开始了新的启程。自1978年改为本科后，学校根据本科教育的理念、目标和要求，高水平的制订了本科生培养方案，课程设置和教学大纲，其中将美学、文学、美术、书法作为本科生的必修课和选修课。先后成立了德育教研室、文化艺术教研室、人文教研室，具体负责公共艺术教育的规划、课程管理、故地重游强劲及艺术实践活动；校教务处和团委负责教学管理、课题申报、第二课堂和大学生艺术社团和活动。从1989年开始举办校文化艺术节，这在当时也是全国较早的，活动主题鲜明、形式多样、组织有力、成效显著，从1989年开展“三下乡”活动，其中文艺下乡规模庞大，节目丰富，深受好评，每年均被中宣部、团中央和教育部评为先进集体。1989年创办校级艺术协会神剑学会，组织全校师生开展书法、美术、音乐、舞蹈等艺术活动，成为当时校主管部门中国船舶工业总公司的优秀艺术社团。开设船舶商广潢课程，培养船舶应用美术设计人才，塑造工程技术与管理人才的艺术品格，涌现一大批献身国防建设、振兴民族工业的杰出校友，形成了以书法、美术、音乐为代表的优秀课程和以王同顺、王志明、黄皓为代表的艺术名师。

 进入本世纪以来，特别是近三年，在党的教育方针指引下，国家的教育目标激励下，学校的各项事业飞速跨越发展。“船魂”精神得到更广泛的认同，艺术教育的性质和功能的认识和理念不断提升，艺术教育的领导机制和管理体制进一步健全，公共艺术教育课程设置更加全面系统，艺术师资队伍建设水平日益提高，艺术教育的条件保障不断加强，公共艺术教育教学效果广受赞誉。公共艺术教育提升了学生的综合素质与社会竞争力，传播了先进文化和“船魂”精神，促进了校园文化建设，推动了文明和谐校园的建设。